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Formation initiale en odontologie : vers une harmonisation européenne des standards

Fauteuil dentaire sur drapeau de l’UE. Formation initiale en odontologie

Plusieurs organisations européennes alertent sur l’hétérogénéité de la formation initiale en odontologie. Elles proposent une modernisation des standards pour mieux refléter les pratiques actuelles et encadrer la mobilité des praticiens.

La formation des chirurgiens-dentistes en Europe fait l’objet d’une nouvelle prise de position collective. Une déclaration commune, publiée le 13 avril 2026, souligne les limites des référentiels actuels, dans un contexte marqué par l’évolution des pratiques cliniques et la mobilité croissante des professionnels.

Formation initiale en odontologie : des référentiels en décalage avec les pratiques

Six organisations européennes du secteur dentaire pointent une forte disparité dans la formation initiale en odontologie. Chaque année, près de 14 000 praticiens bénéficient de la reconnaissance automatique de leurs diplômes au sein de l’Union européenne, malgré des parcours de formation variables selon les pays.

Les exigences minimales fixées par le droit européen n’ont pas été révisées depuis 1978. Ce cadre ancien ne prend plus pleinement en compte les avancées scientifiques ni les évolutions des pratiques cliniques. Dans le même temps, la mobilité professionnelle progresse : plus de 66 % des étudiants en odontologie envisagent d’exercer à l’étranger. Cette dynamique met en lumière l’écart entre reconnaissance des diplômes et homogénéité des compétences.

Des pistes pour structurer et harmoniser la formation

La déclaration propose plusieurs approches pour faire évoluer le cadre actuel. Elle évoque notamment une clarification de la répartition entre enseignements théoriques et cliniques dans les 5 000 heures de formation, ainsi qu’un renforcement des exigences en matière de pratique et d’évaluation.

Les organisations suggèrent également la mise en place d’un portfolio électronique européen, destiné à suivre les compétences acquises tout au long du cursus. La création d’un système d’accréditation commun des formations dentaires est également mentionnée, de même que l’extension de certaines obligations de formation continue à l’ensemble des praticiens.

Enfin, un recours plus systématique au mécanisme d’alerte européen en cas de sanctions ou de diplômes frauduleux est évoqué. L’ensemble de ces propositions s’inscrit dans une réflexion globale sur la qualité des soins et la sécurité des patients, dans un espace professionnel de plus en plus mobile.

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