Avec une hausse de 20 % des effectifs étudiants entre 2021 et 2025 et des difficultés persistantes de recrutement enseignant, les facultés d’odontologie doivent repenser leurs méthodes. Une étude publiée dans STICEF s’est penchée sur le rôle de la réalité virtuelle dans cette transformation.
La réalité virtuelle en odontologie au service du principe « jamais la première fois sur le patient »
Menée par Valériane Loison, Fabrice Pirolli, Raphaëlle Crétin-Pirolli et Serena Lopez, l’étude sur la réalité virtuelle en odontologie s’appuie sur des entretiens avec des enseignants utilisant des simulateurs haptiques type Virteasy. Ces dispositifs recréent les sensations de résistance et de densité des tissus dentaires, et permettent de travailler la dextérité en endodontie, prothèse ou implantologie, avec une analyse en temps réel de la trajectoire et du taux de réussite.
Un complément précieux, mais pas un substitut aux TP traditionnels
Les enseignants interrogés soulignent l’intérêt du droit à l’erreur, de l’auto-évaluation via des feedbacks immédiats et de la réduction du stress avant le passage en clinique. La réalité virtuelle permet aussi d’analyser la stratégie de mouvement, au-delà du seul résultat final. Reste que la fidélité sensorielle des dispositifs, notamment pour la texture des couches dentaires, demeure perfectible, et que ces outils sont avant tout perçus comme complémentaires aux méthodes classiques.
